W mijającym semestrze uczniowie klasy trzeciej odkrywali prawa fizyki głównie poprzez doświadczenia. Praca na lekcjach miała często charakter praktyczny. Uczniowie samodzielnie wykonywali eksperymenty i obserwowali ich przebieg. Na zajęciach z optyki między innymi wyznaczali współczynnik załamania światła. Do tego celu wykorzystali galaretkę spożywczą. W innym eksperymencie nie tylko sprawdzali, jak zmienią się parametry ruchu drgającego w zależności od zmiany parametrów wahadła sprężynowego, ale próbowali sami zrobić sprężynę. Te działania pozwoliły im lepiej zrozumieć omawiane zagadnienia.
W nowym półroczu zajęcia będą prowadzone z wykorzystaniem metody IBL, czyli Inquiry Based Learning. Uczniowie sami będą planować eksperymenty, aby znaleźć odpowiedzi na nurtujące ich pytania.
